珠海學(xué)校純水設(shè)備維修，校園飲水最基本的要求就是安全、衛(wèi)生，最大限度的解決水源中潛在的危險因素，比如重金屬、細(xì)菌、微生物等超標(biāo)物質(zhì)。目前，以膜處理凈水工藝為核心的直飲水設(shè)備是相對效果好且實(shí)用的產(chǎn)品。膜處理凈水工藝技術(shù)主要有：超濾膜技術(shù)、納濾膜技術(shù)、反滲透膜技術(shù)，其材質(zhì)均是采用高分子聚合物為原料，但由于選用高分子材料的不同，其過濾孔徑與精度也不盡相同。與凈水工藝配套的校園飲水技術(shù)也呈現(xiàn)多樣化，目前市場上主要的飲水加熱技術(shù)有熱交換技術(shù)、傳統(tǒng)熱罐加熱技術(shù)、步進(jìn)式加熱技術(shù)、即熱技術(shù)以及水箱加熱技術(shù)。不同的技術(shù)搭配適用于不同飲水需求，也適用于不同的場景。

 1.幼兒園純水設(shè)備解決方案：

 一般來說，幼兒園飲水場景，會有以下特點(diǎn)：飲水點(diǎn)相對較為集中，飲水安全要求高；對于熱水、冰水的需求量相對較少；對于溫水的需求量相對較大甚至單一需要溫水。

 對于此類場景，可細(xì)分為兩類解決方案，第一種為教室較多的大型幼兒園，此類幼兒園適合采用集中凈水，分點(diǎn)取水的方案，一般會采用通量為500加侖以上的純水設(shè)備，然后對應(yīng)的每個教室采用對應(yīng)的分點(diǎn)取水設(shè)備，該類設(shè)備一般選用溫?zé)崾焦芫€機(jī)，保證在短時間內(nèi)能夠有較大量的溫水供應(yīng)。第二種為年級更小的幼兒園，此類幼兒園一般規(guī)模不大，在校的幼兒年級也相對較小，此類幼兒園更適合一體式直飲水機(jī)，采用熱交換技術(shù)的幼兒園機(jī)，在學(xué)校水源和排水均相對方便的地方安裝直飲水機(jī)，此類飲水機(jī)只供應(yīng)溫水，水源采用市政自來水經(jīng)過膜處理后供應(yīng)飲水機(jī)，具體的水處理方式要根據(jù)實(shí)際水質(zhì)情況確定。

 2.中小學(xué)校純水設(shè)備解決方案：

 有別于幼兒園的這個群體，直飲水機(jī)在中小學(xué)中的使用，也有不同的要求，中小學(xué)生和幼兒不同，能夠獨(dú)立的取水飲水，也能夠區(qū)別熱水與溫水的概念，同時相對于幼兒園來說，中小學(xué)涵蓋的范圍更大，學(xué)校中人數(shù)更多，水質(zhì)一旦出現(xiàn)問題，影響更大。

此類環(huán)境下需要的純水方案也相對多樣化，場景也相對復(fù)雜。因而小學(xué)主要解決的是教室飲水和操場戶外飲水，小學(xué)生相對也比較頑皮，喜歡對于新事物的摸索，因而，小學(xué)環(huán)境下直飲水的水質(zhì)安全和設(shè)備安全都尤為重要。特別是直飲水設(shè)備，需要更穩(wěn)定、更多地防護(hù)，防止因?yàn)樵O(shè)備原因而導(dǎo)致學(xué)生人身安全受到威脅。

此類飲水方案依據(jù)學(xué)校條件，可選擇集中供水和集中處理分點(diǎn)供水兩種，集中供水設(shè)備可采用反滲透或超濾技術(shù)，配置熱交換或者預(yù)熱直飲水技術(shù)，將凈化后的水經(jīng)過設(shè)備加熱成為溫水和熱水，以滿足師生的日常需要。而集中凈水分點(diǎn)供水的方式更適合校園公共區(qū)域較少，取水點(diǎn)之間距離相對較遠(yuǎn)且取水點(diǎn)較少的情境。這樣的情況就比較適合采用此類方案，大中型的水處理設(shè)備，配置管線飲水機(jī)到每一個教室，水處理設(shè)備主管路的水可進(jìn)行管路循環(huán)殺菌，防止死水的產(chǎn)生。而戶外或操場的，則需要采用戶外飲水臺配合商用大型水處理設(shè)備使用。該類設(shè)備由于長期在戶外使用，需要更好的維護(hù)和保養(yǎng)，一般由企業(yè)或者校方定時每天做點(diǎn)檢，并定時維護(hù)保養(yǎng)。

中學(xué)生在小學(xué)生的基礎(chǔ)上，一般都會增加宿舍這種場景，宿舍飲水完全不同于學(xué)習(xí)環(huán)境的飲水，宿舍中對于水的使用不僅僅是飲用，甚至飲用水只占宿舍直飲水使用的小部分，此類場景，一般需要大量飲用的熱水，以及常溫直飲水。大量的熱水需求要求飲水設(shè)備能夠有連續(xù)的供水能力，該類型設(shè)備一般選用步進(jìn)式的加熱技術(shù)，內(nèi)置超濾或者大通量反滲透水處理設(shè)備。以滿足大量的熱水需求。

3.高等院校及職業(yè)學(xué)校純水設(shè)備解決方案：

 高等院校及職業(yè)學(xué)校更是不同于以上兩種類型的學(xué)校，此類場景對飲水的需求會更加功能化；對于產(chǎn)品的外觀功能以及穩(wěn)定性要求均更高，但同時，學(xué)生對飲水設(shè)備的依賴性相對較少，但對于整個飲水環(huán)境的要求會更多。

 此類院校一般采用大型的飲用水處理設(shè)備，配置立式管線機(jī)，以滿足學(xué)生的飲水要求，配置步進(jìn)式開水器以供食堂熱水和宿舍用水，配置壁掛管線機(jī)以供教師辦公室使用。此外就是直接定點(diǎn)選用功能性直飲機(jī)。此類設(shè)備一般選用反滲透水處理技術(shù)，同時要求飲水設(shè)備要兼具熱水、溫水、常溫水、冰水等不同的功能。

學(xué)校純水設(shè)備維修還是要找專業(yè)，有豐富維修，維護(hù)經(jīng)驗(yàn)的廠家人員來有針對性的解決問題。

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